Rutinas de pensamiento

Podemos decir que las rutinas de pensamiento son formas de organizar el pensamiento. Los adultos ya hemos aprendido a organizar nuestro pensamiento, pero nuestros alumnos no. Es importante que aprendan a hacerlo.

Pensar rápidamente y con eficacia es algo que hay que aprender. La mente se tiene que ejercitar.

 

Los alumnos que basan su aprendizaje en el pensamiento consiguen, paulatinamente, y en este orden:

  1. Recordar y adquirir conocimientos precisos sobre los contenidos.
  2. Aprender estrategias para lograr un pensamiento eficaz.
  3. Desarrollar hábitos constructivos de la mente.
  4. Aprender a planificar y guiar sus propios pensamientos.
  5. Iniciar tareas cognitivas que exigen un pensamiento eficaz sobre el contenido que han aprendido.

 

Para que nuestros alumnos aprendan a pensar necesitamos tres ingredientes: destrezas de pensamiento, hábitos de la mente y metacognición.

Si utilizamos los procesos más eficientes para desarrollar la capacidad cognitiva de nuestros alumnos y lo hacemos de forma constante, creamos unos pensamientos rutinarios. Si además enseñamos a nuestros alumnos a reflexionar sobre su propio pensamiento conseguiremos un mejor aprendizaje de los contenidos.

 

Organizadores gráficos

Son una representación visual de conocimientos. Estos presentan la información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema usando etiquetas.

En relación a las destrezas de pensamiento podemos decir que los organizadores gráficos son una representación visual de un pensamiento. Dicha representación ayuda a nuestra mente a organizar ideas, conceptos, relaciones…

 

En este artículo os adjunto un documento que desarrolla estos contenidos más explícitamente, con ejemplos. Además también os ofrezco otro documento con organizadores gráficos de distintas destrezas y rutinas de pensamiento.

 

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Documento sobre rutinas de pensamiento Documento con los organizadores gráficos

 

Espero haberos ayudado, al menos un poco, a los profesores que estáis interesados en que vuestros alumnos piensen de una forma eficaz.

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